热门文章
当前位置:金沙平台官网 -=> 德育天地 -=> 正文
2015年度家长热点问题解答(之五)
作者:本站管理员 2016/5/9 8:58:36 浏览:

2015年度家长热点问题解答(之五)

2015年度家长热点问题解答》已经进行到第五期啦!前四期我们分别讨论了孩子写作业难、青春期叛逆、注意力不集中、磨蹭拖拉的问题,针对不同的案例情况提出了可供家长们参考的解决方法,希望能够给大家一些帮助和启发。

这一期我们来说说内向的孩子普遍存在的不爱说话、不爱表现、不自信等问题。从我们后台收集的问题来看,这样的孩子可不在少数哦。

家长困惑:孩子在公共场合不爱说话

儿子非常害羞,我觉得他现在不是很自信,尤其在公众场合不爱说话,不爱表现自己,其实他心里啥都知道。带他参加活动也算很多了,经常也会带他出去旅游,实在搞不清楚为什么这样?是不是平时我对他要求太高了?怎么才能让他克服害羞,更有自信?

专家解答:

首先,每个孩子都有自己的气质类型,遗传因素会占很大的比重。

不同气质类型的孩子在对待环境和事件时的情绪、行为反应是不同的。气质类型受遗传影响,无所谓好坏。父母要做的是了解孩子、接纳和顺应孩子的个性去养育。如果发现孩子倾向于文静内秀,那就引导他,将他的优势发挥出来。而不是去逼迫他变得活跃。不同气质类型与是否自信没有必然的关系。注意不要随意按照自己的期望和标准去改造孩子,否则孩子会痛苦,而且会因达不到你的标准而渐渐真正变得自卑。

第二,自信是通过成功体验和自我绑定来培养的。

妈妈带孩子旅游、参加各种活动,增强体验和见识是非常好的。但是妈妈也讲了,自己对孩子要求比较高。而且可以看出,妈妈对孩子在公众面前的积极表现有着迫切地希望和要求。这会给孩子带来一定的压力,不利于孩子自信心的建立。比较好的做法是,带孩子去参加各种活动都不要抱着功利的心态。在这个过程中,给孩子充分的自由度,如果他做出了尝试,哪怕只是小小的尝试,都及时地大加赞赏,并强化这种尝试的成功是孩子自己做到的,而不是因为别人帮助或者这件事本身很容易。这种强化会让孩子获得良好的成功体验,并清楚自己可以做成很多事情,这样就会增强他的自信心。

第三,父母的榜样力量是无穷的。

如果希望孩子变得活泼伶俐爱表现,父母的榜样力量必不可少。孩子是通过观察和模仿学习的。多做给孩子看,给孩子潜移默化的影响。比单纯指令孩子去做要有效得多。

家长困惑:孩子上课不爱发言

孩子上小学后就不爱回答问题,一二年级时回答不上来并不哭,但到三年级还是不爱回答问题,回答错误还会哭,这怎么办?

专家解答:

有的孩子不是不优秀,从知识储备到能力都没有问题,但就是上课不爱回答问题,甘当一名“小听众”。造成这种现象原因是很复杂的。

其实每个孩子都很想在课堂上回答问题,而且也很想回答正确,从而得到老师和同学对自己的认可。但他对老师提出的问题没有把握一定回答正确,他的心里一直在斗争,“我回答不回答”,可在课堂上老师提出的问题只给孩子很短的时间来思考,有的孩子确实思维非常快,对老师提出的问题马上就能表达自己的看法,这也跟一个孩子的性格有很大的关系。

但案例中的同学,他很沉稳,自己没有把握不敢轻易举手,而就在他犹豫的时候,这一问题已经被其他同学抢先了。久而久之,孩子对回答问题就产生了胆怯的心理。

我想,作为家长需要调整自己的做法和想法,要注意培养孩子愿意把自己的想法跟别人分享意识。从现在起家长要跟孩子“没话找话”,有意识地找一些话题主动跟孩子交流、讨论。在交流、讨论的过程中,对孩子的看法做出中肯的表扬,对孩子独特的想法大力推崇,并在孩子生活的圈子里大大“宣传”,得到周围人对他的肯定。渐渐地孩子感受到了与别人交流的快乐,享受了这种过程。久而久之,我想他会愿意把自己的想法分享给大家。

总之,家长要充分站在孩子终身的发展上来考虑,面对孩子出现的问题要冷静,不要盲目地给孩子下“定义”。家长的负强化,反而对孩子的发展不好。面对孩子出现的问题,要真正走进孩子的内心。

家长困惑:孩子不愿与人打招呼

女儿之前在家表现都不错,最近脾气很冲。孩子一天天长大,见面也不愿与人打招呼了,越逼她说,她越不说,逼急了还哭闹不止。后来,我只有替她说,希望她能跟着说,但也没用。有时候,我忍不住会批评她几句,但一点改变没有,我都烦死了。

专家解答:

首先,妈妈的情绪对孩子的心理发展至关重要。

妈妈的情绪消极或不稳定,会不利于孩子安全感的建立,阻碍孩子积极情绪和良好性格的养成。

孩子情绪起伏大,脾气冲可能与妈妈平时的心理状态和行为表现有关系。所以妈妈首先要学会控制和调节自己的情绪,给孩子一个稳定顺畅的沟通环境。五岁的孩子已经有了很好的表达能力和很强的自主意识。孩子不愿意跟人打招呼,不愿意在众人面前表现,并不因此说明他没有自信,而更可能是孩子想要表现自己的个性或自主性。

其次,父母要懂得给予孩子尊重,允许孩子慢慢来。

当孩子慢慢长大,他的自我意识开始发展,他对自尊的要求开始变得很高,对于不爱叫人的问题,我们在态度上应该去接纳孩子,给予孩子尊重。我们要把孩子当成一个单独的个体,可以先介绍对方给孩子认识,而不是见面就强迫孩子打招呼。我们要允许孩子慢慢来,可以从见面点头微笑开始。在家里可以跟孩子玩一些如做角色扮演的小游戏,教会孩子跟他人打招呼。平时大人也要做出示范,主动跟人打招呼,潜移默化去影响孩子。

一定要注意的是,孩子在这段时间有个叛逆期,等孩子自己慢慢过渡,不要太强化和强迫他去跟人打招呼。

家长困惑:孩子不喜欢表现自己

我家宁宁在家特别喜欢唱歌跳舞,但是越大,变得越不爱表现了。家里来个人让她表演个节目,她怎么也不肯。问她为什么,她说就是不愿意当着外人的面表演。这是怎么回事啊?

专家解答:

首先,孩子的行为受情绪影响很大。

表现欲也是一种情感反应,孩子情绪好的时候或听到夸赞的时候,可能就有表现的欲望。而情绪不佳的时候,就不愿意表现了。所以父母需要及时关注孩子的情绪,多陪伴多观察多交流,不要在孩子不高兴的时候还坚持让他表演节目。

其次,孩子的很多行为表现是阶段性的。

孩子的很多行为表现是有阶段性和反复性的。可能有一段时间孩子非常活跃爱表现,而过一段时间又变得安静不爱说话。这个阶段如果平稳过去了,孩子可能又爱表现了。但在这个阶段,如果父母逼迫孩子去做他不愿意做的事情,他反而可能产生逆反心理,真的不再表现了。所以,尊重孩子的想法,不要因满足自己的面子而强迫孩子,这个阶段会很快过去。

再次,与孩子做正面的引导和沟通。

孩子这个阶段的自我评价往往依赖于父母或周围人的评价。如果孩子本来是愿意表现的,但因为某一次受到了嘲笑或责备,那么孩子可能就会觉得自己的表现也许很可笑或很糟糕,对自己的评价就会降低,从此变得不愿表现了。所以平时里要注意对孩子做正向引导和评价,不要觉得孩子小,随便一个评价或玩笑都没有关系。如果孩子有心结,父母要及时与孩子进行沟通和疏导。

总之,孩子不爱表现的行为背后,可能有这样或那样的心理原因。但无论如何,爸爸妈妈只要“懂得”,就不必焦虑。

上一篇文章:育儿丨孩子步入小学,家长要怎样调整和改变自己
下一篇文章:2015年度家长热点问题解答(之四)
普通文章 津南小学校歌[9.1]
普通文章 家庭教育小故事[10.31]
普通文章 少先队鼓号队总谱[6.16]
图片文章 津南小学师生欢欢乐乐过六一[6.2]
普通文章 秋季开学校长讲话稿 [9.9]
普通文章 津南中心小学开展“庆元旦迎新春”教职工“阳光体育”趣味游艺联欢..[12.30]
普通文章 津南中心小学“平安校园”创建汇报材料[11.9]
普通文章 山核桃生长的年周期 [11.20]
普通文章 关于申报宣城市科普教育基地的申请报告[10.27]
普通文章 小学生健康教育知识11、12、13、14、15、16、17、1..[6.7]
普通文章 山核桃生产工艺流程[1.7]
普通文章 宁国市津南中心小学农村义务教育经费保障机制改革汇报材料(201..[11.29]
普通文章 家长教育孩子的20个小故事[10.30]
普通文章 观摩“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛心得体会[6.10]
普通文章 津南中心小学固定资产清查工作方案[2.16]
普通文章 关于义务教育经费保障机制改革有关知识致家长的一封信[11.8]
普通文章 2013年教师节庆祝活动方案[9.23]
普通文章 宁国市津南中心小学义务教育经费管理责任追究制度[10.24]
图片文章 宁国市青年骨干教师——雷明红[9.20]
普通文章 津南中心小学免费教科书循环使用管理制度[10.24]
电子邮局  ‖   关于我们   ‖    网站申明  ‖   管理登陆  
备案号:皖ICP备10012386号  

皖公网安备 34188102000273号

技术支持:千嘉科技(百杭网络)